Контакты:

Сведения о преподавателях:

Полищук Дмитрий Алексеевич — магистрант 1 курса, направление подготовки 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника».

Прояненкова Лидия Алексеевна — доктор педагогических наук.

Сведения о дисциплине:

Дисциплина направлена на изучение опыта проведения магистерского исследования в области цифровой дидактики и информационных технологий в образовании. В её рамках рассматривается процесс проектирования, разработки и внедрения электронных образовательных ресурсов (ЭОР), предназначенных для автоматизации деятельности учителя физики при организации учебно-воспитательного процесса.

Содержание дисциплины соответствует ФГОС ВО по направлению 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» и является частью образовательной программы подготовки магистров. Дисциплина ориентирована на формирование компетенций, связанных с разработкой программных решений (ОПК-2, ОПК-5), анализом профессиональной информации (ОПК-3), применением современных методов исследования (ОПК-4) и управлением ИТ-проектами (ПК-1).

Цель дисциплины — формирование у магистрантов компетенций в области научного исследования и инженерии образовательных программных решений, развитие навыков проектирования цифровых образовательных ресурсов, а также освоение методов анализа их эффективности.

В процессе изучения дисциплины студенты:

  • осваивают методологию и этапы проведения магистерского исследования — от постановки цели и задач до анализа результатов и оформления выводов;

  • приобретают практические навыки разработки архитектуры и интерфейса ЭОР, использования баз данных и современных средств программирования;

  • учатся интегрировать педагогические и технические подходы, проектируя решения, способные автоматизировать отдельные аспекты работы учителя;

  • отрабатывают навыки организации и проведения педагогического исследования, включая планирование эксперимента, сбор данных и их первичную обработку.

В результате освоения дисциплины формируются знания и умения:
а) в области проведения исследования — планирование и организация педагогического эксперимента, обработка и анализ данных, формулирование выводов, соблюдение принципов научной этики;
б) в области проектирования и анализа ЭОР — оценка эффективности цифровых образовательных ресурсов, использование методов визуализации и представления результатов исследования, применение инструментов анализа цифровой образовательной среды.

Форма контроля: зачёт.