Available courses

Курс предназначен для повышения квалификации научно-педагогических работников и сотрудников Московского Политеха, связанных с обеспечением  учебного процесса.

Содержание данного курса  направлено на приобретение теоретических и практических знаний по формированию и внедрению дистанционных технологий, технологий электронного обучения, практическое овладение методиками разработки образовательного контента. Успешное изучение курса поможет слушателям использовать полученные знания и навыки в учебном процессе.

Цель изучения курса: получение знаний и навыков использования электронной образовательной площадки Московского Политеха для использования современных методов и средств в образовательной деятельности.

Совершенствуемые компетенции:

  • владение методиками создания электронных образовательных ресурсов и электронных изданий;
  • владение навыками создания электронных образовательных ресурсов в системе Moodle;
  • умение организовать образовательный процесс с применением элементов электронного обучения;
  • способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
  • наличие представлений о назначении и возможностях электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Экспертиза транспортных средств по установлению наличия, причин и характера технических повреждений транспортного средства, а также технологии, объем и стоимость ремонта в соответствии с Федеральным законом от 25 апреля 2002г. № 40-ФЗ «Об обязательном страховании гражданской ответственности владельцев транспортных средств» и Положением Банка России от 19 сентября 2014 г. N 433-П «О правилах проведения независимой технической экспертизы транспортного средства».


Общая трудоемкость дисциплины: 40 академических часов, 

Форма контроля: зачет

Цель изучения дисциплины получить представление о современном оборудовании для изготовления рекламно-сувенирной и упаковочной продукции.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

  • подготовка в сфере эффективного использования технологического оборудования для изготовления рекламно-сувенирной и упаковочной продукции;
  • в сфере проектной деятельности (формирование целей проекта, выбор критериев и системы ограничений и характеризующих их показателей, разработка технологических схем линий упаковочного производства и оценка их эффективности);
  • ознакомление с существующим состоянием и тенденциями развития оборудования упаковочной отрасли.

В результате изучения дисциплины слушатель должен знать:

  • классификацию упаковочного оборудования;
  • классификацию оборудования для производства рекламно-сувенирной продукции;
  • функционально-технологические схемы основных видов оборудования,
  • конструкцию типовых узлов, механизмов, устройств оборудования, элементы их расчета;
  • основы проектирования и комплектования линий производства рекламно-сувенирной и упаковочной продукции;
  • тенденции развития упаковочной техники.

Слушатель должен уметь использовать правильную терминологию и применять теоретические знания для анализа линий упаковочного производства.

Общая трудоемкость дисциплины: 108 академических часов, 

Форма контроля: экзамен

Целью изучения дисциплины является формирование у слушателей теоретических основ продукции брошюровочно-переплетного и отделочного производств и технологии ее изготовления, навыков и практики обработки полиграфических материалов и полуфабрикатов в процессе послепечатного производства.

Задачей изучения дисциплины является овладение методами и средствами обработки запечатанной бумаги и других материалов в процессе послепечатного производства и выработки возможных решений при проектировании конструкций изданий и организации прохождения тиражей в отделочном и брошюровочно-переплетном производстве.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

    - потребительские, эксплуатационные, технологические, экономические, эстетические и др. требования к изданиям;

    - методы переработки запечатанной бумаги и других материалов в тиражи изданий определенных конструктивных форм и с заданными свойствами;

    - специфику изменения свойств материалов при их деформировании, склеивании и сушке в процессе обработки в брошюровочно-переплетном производстве;

    - приборы и методы исследования и контролирования свойств полуфабрикатов и готовой продукции на соответствие их назначению;

должен уметь:

    - проектировать издания в соответствии с требованиями, предъявляемыми потребителями;

    - анализировать и выбирать основные варианты технологии обработки материалов и полуфабрикатов;

    - производить оценку качества готовой продукции и анализировать причины возникновения брака;

    - использовать справочную литературу и нормативно-техническую документацию по вопросам технологии обработки печатной продукции;

иметь навыки:

    - управления процессами обработки материалов и полуфабрикатов в нужном направлении с целью оптимального использования ресурсов для получения продукции требуемого качества.

Общая трудоемкость дисциплины: 200 академических часов, 

Форма контроля: экзамен

Дисциплина «Технология печатных процессов» ставит своей целью дать слушателям базовые и углубленные знания по современному состоянию технологических процессов печатания тенденции их развития. И ставит задачи по практическому применению полученных знаний - формирование теоретических основ, навыков организации и практики предпринимательской деятельности как системы экономических, организационных и правовых отношений в рамках хозяйствующих субъектов.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

  • способы осуществления основных технологических процессов на базе системного подхода к анализу качества сырья, технологического процесса и требований к конечной продукции;
  • технологические характеристики оборудования и прогрессивные методы его эксплуатации;
  • методы теоретического и экспериментального исследования в области технологии печатных процессов с использованием современных средств обработки результатов;
  • особенности подготовки основных материалов для печатного процесса;
  • основные направления научно-технического развития в области основных материалов, печатных технологий и оборудования;
  • условия, обеспечивающие качественное проведение процесса.

владеть:

  • методами расчета основных параметров печатного процесса;
  • методами визуального и приборного контроля оценки качества печатной продукции;
  • методами определения оптимальных и рациональных технологических режимов оборудования;
  • методами тестирования технологического оборудования при подготовки его к печати;
  • методами испытаний основных материалов по определению показателей их физико-механических свойств (сырья, полуфабрикатов, готовых изделий);
  • методами анализа причин возникновения дефектов и брака выпускаемой продукции и разработки мероприятий по их предупреждению.

уметь:

  • анализировать и оценивать основные свойства исходных материалов, ответственных за качество технологических процессов и продукции, влияние материалов на ресурсосбережение и надежность технологических процессов;
  • осуществлять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования для основных технологических процессов;
  • рассчитывать технико-экономическую эффективность при выборе технических и организационных решений;
  • осуществлять использование существующей и разработку новой нормативно-технической документации по технологическим процессам печатания;
  • анализировать основные направления научно-технического прогресса в области техники и технологии, организации труда, внедрения новой техники и технологии упаковочного производства, находить пути совершенствования технологии, организации труда, внедрения новой техники.

Общая трудоемкость дисциплины: 140 академических часов, 

Форма контроля: экзамен

Назначение курса «Технология формных процессов» - получение знаний в области технологических процессов изготовления печатных форм путем изучения теоретических и практических основ современных формных процессов основных видов и способов печати, в которых находят применение фотохимические, электрофотографические, химические, электронно-механические (гравировальные), лазерные и цифровые методы.

Данный курс является специальным и необходимым для подготовки специалистов по технологии полиграфического производства.

В результате изучения курса «Технология формных процессов» студенты должны знать:

    · общие технологические схемы производства основной издательской продукции;

    · основные разновидности современных формных пластин, используемых для изготовления печатных форм;

    · основные разновидности печатных форм и предъявляемые к ним требования;

    · технологические схемы изготовления современных печатных форм основных способов печати;

    · общие технологические схемы современного формного оборудования и требования, предъявляемые к нему;

    · основные научно-технические проблемы в области формных процессов, направления и перспективы их развития.

Полученные в результате изучения курса знания позволят слушателям овладеть процессами изготовления печатных форм плоской офсетной, типографской, флексографской и глубокой печати, анализировать и оценивать основные свойства формных пластин, осуществлять их оптимальный выбор для конкретных условий производства, производить оценку качества готовых печатных форм, владея методами и средствами для контроля их показателей, уметь пользоваться нормативно-технической документацией и справочной литературой по формным процессам.

Общая трудоемкость дисциплины: 228 академических часов, 

Форма контроля: экзамен

Назначение дисциплины "Технология обработки изобразительной информации" - освоение слушателем одного из основных разделов технологии полиграфии, целью которого является приведение оригинальной изобразительной информации к виду, пригодному для полиграфического воспроизведения, и которое осуществляется с применением оптической, оптоэлектронной, вычислительной, лазерной техники и технологии, методов цветоделения, растрирования, современного программного обеспечения, фотографических и других регистрирующих сред, с использованием технологических приемов управления цветом, градационной и цветовой коррекции, частотной коррекции и устранения шумов изображения, технологической настройки оборудования, методов стабилизации и контроля процессов и изготовленной продукции.

В результате изучения дисциплины слушатель должен знать:

  • методы представления и оценки изобразительной информации, предназначенной для полиграфического воспроизведения;
  • основные технологические схемы и системы для обработки изобразительной информации;
  • технологические свойства современных систем обработки изобразительной информации;
  • требования к качеству материалов, к качеству продукции, методы контроля материалов и продукции;
  • способы осуществления основных технологических процессов на базе системного подхода к анализу качества материалов, технологического процесса и требований к конечной продукции;
  • прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования и средств автоматизации технологических процессов;
  • методы теоретического и экспериментального исследования в области технологии обработки изобразительной информации с использованием современных методов;
  • основные направления научно-технического развития в области материалов, технологии для обработки изобразительной информации.

Должен уметь:

  • выбирать способы осуществления и соответствующее оборудование для основных технологических процессов обработки изобразительной информации;
  • производить выбор режимов процессов и технологическую настройку оборудования для процессов обработки изобразительной информации;
  • осуществлять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования;
  • производить оценку качества полуфабрикатов и готовой продукции;
  • осуществлять использование существующей и разработку новой нормативно-технической документации по технологическим процессам;
  • анализировать основные направления научно-технического прогресса в области технологии обработки изобразительной информации, находить пути совершенствования технологии.

Должен владеть:

  • методами управления действующими технологическими процессами, обеспечивающими выпуск продукции необходимого качества;
  • методами определения оптимальных и рациональных технологических режимов;
  • методами анализа причин возникновения дефектов и брака выпускаемой продукции и разработки мероприятий по их предупреждению.

Общая трудоемкость дисциплины: 108 академических часов, 

Форма контроля: экзамен

Цель преподавания дисциплины «Технология обработки текстовой информации» дать слушателям основы знаний в области моделирования изданий, подготовки их к производству, обеспечив непрерывность подготовки студентов направления «Технология полиграфического производства» в области обработки текстовой информации.

В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:

  • о функциях издательств и полиграфических предприятий;
  • об основной технологической схеме редакционных, издательских и производственных процессов;
  • о задачах художественно-технического редактирования изданий;
  • о теоретических принципах, положенных в основу проектирования форматов изданий и шрифтового оформления;
  • об основах наборных процессов и способах набора;

знать и уметь использовать:

  • полиграфическую систему измерений на основе типографского и англо-американского пункта и уметь пользоваться ею в издательских и наборных процессах;
  • правила набора текстов всех групп сложности;
  • основные правила верстки всех видов изданий и использование этих знаний при макетировании в донаборной стадии;
  • теоретические основы композиции акцидентных форм и использовать эти знания при макетировании титульных полос, рекламной и акцидентной продукции;

владеть:

  • методикой расчёта емкости полос / полных текстовых, спусковых, полос с заверсткой иллюстраций и дополнительного текста вразрез и в оборку;
  • методикой расчета объёма изданий в печатных листах на этапе художественно-технического редактирования;
  • методикой расчёта окон для заверстки иллюстраций и дополнительного текста;
  • методикой расчёта объёма изданий с использованием программы «Макет» на ПЭВМ;
  • приемом расчёта бумаги для печати тиража конкретного издания по программе «Бумага»;
  • основам компьютерного набора.

иметь опыт:

  • изготовления расчётно-графических макетов для книжно-журнальной и газетной продукции;
  • использования основных схем набора и верстки при различных способах набора;
  • выбора шрифта при компьютерном наборе, использования композиционных выделений, интерлиньяжа и других приёмов форматирования при компьютерном наборе;
  • выбора прикладных программ в зависимости от сложности текста;
  • применения приемов корректурных читок и использования корректурных знаков при корректуре текста на разных стадиях производства полиграфической продукции.

Общая трудоемкость дисциплины: 140 академических часов, 

Форма контроля: зачет

Цель и задачи изучения дисциплины

Цель - формирование теоретических основ для рационального выбора материалов в зависимости от условий технологических процессов, изучение основных закономерностей, определяющих строение и свойства полиграфических материалов в зависимости от их состава и режимов изготовления.

Частные цели формирование навыков контроля и корректировки свойств полиграфических материалов, приёмы организации входного контроля, расчёт потребностей в материалах.

Основной задачей изучения дисциплины является овладение методами:

  • исследования свойств материалов и возможностей их корректировки;
  • рационального выбора и использования полиграфических материалов в зависимости от условий технологических процессов и специфики применения;
  • расчёта потребностей в материалах;
  • анализа перспективного развития ассортимента полиграфических материалов.

Общая трудоемкость дисциплины: 44 академических часа, 

Форма контроля: зачет

Назначение курса «Основы производственных процессов» дать слушателям основы знаний о технологических процессах полиграфии, их многообразии и системной связанности и соподчиненности; о полиграфических материалах, их основных свойствах и характеристиках; о современной компьютерной технологии обработки текстовой и изобразительной информации; базовые сведения о технологических процессах и оборудовании, применяемых на допечатной, печатной и послепечатной стадиях.

В результате изучения дисциплины «Основы производственных процессов» студенты должны знать:

  • технологию полиграфического производства, включая компьютерную,
  • характеристики и конструкцию издательской продукции,
  • основные производственные процессы ее изготовления,
  • типовое полиграфическое оборудование;

должны уметь:

  • проводить оценку оригинала по пригодности его для полиграфического воспроизведения,
  • выбирать подходящий технологический процесс и оборудование для воспроизведения издания в зависимости от его назначения, тиражности и других параметров,
  • отличать по виду оттиски различных видов печати;

должны владеть:

  • профессиональной издательско-полиграфической терминологией,
  • методами анализа дефектов полиграфической продукции;

должны иметь профессиональное представление об:

  • основных направлениях развития полиграфической техники и технологии,
  • новых материалах и печатных красках с улучшенными характеристиками,
  • расширении функциональных и технологических возможностей цифровых систем обработки информации,
  • развитии способов печати на основе новых физических принципов, автоматизации производственных процессов.

Программа профессиональной переподготовки

Трудоемкость: 1072 академических часа (программа состоит из 8 дисциплин и выпускной аттестационной работы)

Срок обучения: 12 месяцев

После окончания обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. 

Программа ориентирована на развитие экспертных компетенций в области управления стратегическим развитием центов оценки квалификаций.

Задачи реализации программы:

  • формирование практических навыков управления жизненным циклом компетенций;
  • развития практических навыков осуществления стратегического планирования и оперативного управления деятельностью центров оценки квалификаций;
  • овладение методиками управления ассортиментным портфелем ЦОК
  • освоение алгоритмов финансово-экономической моделирования деловой активности ЦОК.

Приобретение теоретических знаний в области организации работы по безопасности дорожного движения на предприятии, а также практических навыков по нормативно-правовым основам безопасности дорожного движения.




Категория слушателей - руководители или заместители руководителей, отвечающие за обеспечение безопасности движения на предприятиях транспорта, начальники отделов  эксплуатации и безопасности дорожного движения, технического контроля, предприятий транспорта, колонн (маршрутов), отрядов, специалисты: диспетчеры, механики ОТК, мастера колонн, отрядов.



Приобретение профессиональных знаний, навыков и умений, необходимых для осуществления профессиональной деятельности специалиста ответственного за обеспечение безопасности дорожного движения на предприятии.

Категория слушателей - лица, имеющие высшее профессиональное образование по направлениям подготовки, не входящим в укрупненную группу 23.00.00 «Техника и технологии наземного транспорта».

1.      Цель реализации программы

 

Программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций в области технического редактирования изданий.

Задачи программы:

Формирование теоретических знаний особенностей технического редактирования текстового и иллюстративного материала для различных изданий;

формирование теоретических знаний современных стандартов и методов контроля качества печатной продукции на всех стадиях производства;

формирование практических навыков составления технических издательских спецификаций полиграфического продукции.

 

2.      Планируемые результаты обучения

 

В результате освоения программы повышения квалификации слушатели должны:

знать:

-         методы технического редактирования;

-         порядок составления технической издательской спецификации;

-         правила подготовки оригиналов к сдаче в производство;

-         стандарты и технические условия по художественно-техническому оформлению изданий;

-         стандартные корректурные знаки и обозначения;

-         действующие нормативы на техническое редактирование.

 

уметь:

-         осуществлять техническое редактирование текстового и иллюстративного материала изданий с целью обеспечения их высококачественного полиграфического исполнения;

-         составлять технические издательские спецификации и контролировать выполнение указаний по полиграфическому исполнению печатного издания;

-         проверять и обрабатывать корректурные оттиски;

-         контролировать соблюдение полиграфическими предприятиями требований, установленных спецификациями;

-         оценивать качество полиграфической продукции.

 

владеть:

-         навыками технического редактирования с использованием корректурных знаков;

-         навыками составления технической издательской спецификации;

-          навыками работы в программном обеспечении для контроля и редактирования текстового и иллюстративного материалов;

-         навыками обработки корректурных оттисков;

-         навыками использования методов контроля качества.


3. Содержание программы

Категория слушателей (требования к слушателям) – лица, имеющие высшее и среднее профессиональное образование.

срок обучения – 72 часа.

Форма обучения – очно-заочная.


Цель: 

Повышение квалификации в области системы организации языка и его стилистических ресурсов, развитие навыков создания концепций рекламных сообщений и написания различных видов текстовой продукции. 

Результаты обучения:

Слушатель, успешно окончивший программу повышения квалификации, должен обладать следующими знаниями, умениями и навыками:

знать:

- системную организацию языка и систему стилистических ресурсов языка на всех его уровнях;

- технологии, методы и приемы создания текстов различного назначения;

- принципы построения рекламного текста; отбора слов, структуру рекламного текста, аргументацию в основном рекламном тексте;

- основные этапы разработки рекламного сообщения от сбора информации до утверждения готового макета заказчиком;

- сущностные характеристики рекламных текстов для различных типов носителей, а также осознавать роль суггестивных лингвистических приемов в рекламном тексте;

уметь:

- логически аргументированно и доходчиво выражать мысль в письменной форме;

- проводить анализ предоставляемой информации и вычленять из нее необходимую для работы над конкретным рекламным проектом, а при необходимости выявлять недостающую информацию путем маркетинговых исследований и ситуационного анализа;

- разрабатывать концепцию рекламного сообщения и выбирать наиболее подходящую модель рекламного текста исходя из особенностей целевой аудитории заказчика;

- разрабатывать любые элементы вербального ряда рекламной кампании;

владеть:

- навыками компетентной оценки имеющейся информации;

- методами и приемами повышения точности, логичности высказывания, методами повышения коммуникативной эффективности текста;

- методами и приемами суггестивной лингвистики.


Категория слушателей – слушатели имеющие высшее или среднее профессиональное образование; студенты, получающие высшее образование

Срок обучения – 36 часов.

Форма обучения – очно-заочная

1.   Цель реализации программы

 Формирование у слушателей профессиональных умений и навыков в области 11 «Средства массовой информации, издательство и полиграфия», необходимых для управления издательскими процессами, выполнения редакционной подготовки печатных и электронных изданий, распространения издательской продукции, осуществления издательского маркетинга.

 2. Формализованные результаты обучения

Выпускник по программе профессиональной переподготовки в соответствии с целями программы и задачами профессиональной деятельности должен:

Знать:

- приемы и методы аналитико-синтетической переработки потоков информации;

- нормативные и технологические требования при разработке издательских проектов;

- способы организации работы с авторами;

- программные средства разработки электронных изданий.

Уметь:

- участвовать в разработке издательского проекта;

- оценивать авторские заявки и оригиналы;

- формировать оригинал-макет и готовить издание к выпуску;

- участвовать в формировании и выпуске номера периодического издания;

- участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства;

- формировать ассортимент предприятий распространения издательской продукции на основе изучения спроса и предложения;

- анализировать клиентскую базу;

- принимать управленческие решения по реализации издательского проекта;

- подготавливать издательские (лицензионные) договоры, вести их реестр;

- организовывать внутрииздательский документооборот.

Владеть:

- способностью понимать сущностные характеристики проектируемых книжных, газетно-журнальных, электронных и иных изданий;

- методикой и техникой редактирования авторских оригиналов книжных, газетно-журнальных, электронных и иных изданий, контента цифровых документов;

- способностью организовывать информационно-библиографическую деятельность по продвижению и распространению издательской продукции;

- способностью взаимодействовать с рекламодателями и рекламными агентствами;

- методами распространения цифровых изданий.

 

 

3. Содержание программы

Учебный план

программы профессиональной переподготовки

 «Издательское дело»

Категория слушателей (требования к слушателям) – имеющие квалификацию специалиста, бакалавра, или лица, закончившие среднее профессиональное образование в сфере издательского дела.

Срок обучения – 510 часов

Форма обучения – очно-заочная

 

 

Наименование

дисциплин

Общая трудоемкость, час.

 

Всего, ауд.

час.

Аудиторные

занятия, час.

СРС,

час.

Промежуточная аттестация

лекции

Лаб.

работы

Практ,семинар занятия

Зач.

Экз.

1

2

3

4

5

6

7

11

12

Базовая часть

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Современное отечественное и зарубежное книгоиздание

34

16

8

 

8

18

 

+

2.Технология редакционно-издательского процесса

30

14

6

 

8

16

 

+

3.Основы полиграфического производства

34

16

8

 

8

18

+

 

4.Авторское право

30

14

6

 

8

16

 

+

5.Маркетинг в издательском деле

34

12

6

 

6

22

 

+

6.Копирайтинг

24

12

6

 

6

12

 

+

7.Реклама и PR в книжном бизнесе

44

24

12

 

12

20

+

 

Итого (базовая часть)

230

108

52

 

56

122

 

 


1.Профиль «Редакторская подготовка изданий (книгоиздание)»

Вариативная часть

 

 

 

 

 

 

 

 

Обязательные дисциплины

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Активные процессы в современном в русском языке

56

28

12

 

16

28

+

 

2.Методика и практика редактирования

46

22

12

 

10

24

 

+

3.Экономика в книжном деле

58

28

12

 

16

30

+

 

4.Практическая и функциональная стилистика русского языка

56

28

 

 

28

28

 

+

5.Книговедение

16

8

4

 

4

8

 

+

Итого (вариативная часть)

232

114

40

 

74

118

 

 

Дисциплины по выбору:

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1.Техническое редактирование

22

10

4

 

6

12

+

 

1.1.Практические семинары по редакторской подготовке изданий

 

 

 

 

 

 

+

 

1.2.Мастер-классы по редакторской подготовке изданий

22

10

4

 

6

12

+

 

1.2.Предпринимательство в книжном деле

 

 

 

 

 

 

+

 

Итого (дисциплины по выбору)

44

20

8

 

12

24

 

 

Итоговая аттестационная работа

4

 

 

 

 

4

 

 

Всего

280

134

48

 

86

146

 

 


2.Профиль «Реклама и средства массовой информации (СМИ)»

Вариативная часть

 

 

 

 

 

 

 

 

Обязательные дисциплины

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Менеджмент в издательском деле

56

28

12

 

16

28

 

+

2.Методика и практика редактирования

46

22

8

 

14

24

 

+

3.Практическая и функциональная стилистика русского языка

58

28

12

 

16

30

 

+

4.Экономика в книжном деле

56

28

 

 

28

28

+

 

5.Маркетинговые исследования книжного рынка

16

8

4

 

4

8

+

 

Итого (вариативная часть)

232

114

36

 

78

118

 

 

Дисциплины по выбору:

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1.Современные отечественные и зарубежные СМИ

22

10

4

 

6

12

+

 

2.1.Практические семинары по рекламе в сфере СМИ

 

 

 

 

 

 

+

 

2.2.Мастер-классы по рекламе в сфере СМИ

22

10

4

 

6

12

+

 

2.2.Основы журналистики

 

 

 

 

 

 

+

 

Итого (дисциплины по выбору)

44

20

8

 

12

24

 

 

Итоговая аттестационная работа

4

 

 

 

 

4

 

 

Всего

280

134

44

 

90

146

 

 


3.Профиль «Современные технологии управления книжным бизнесом»

Вариативная часть

 

 

 

 

 

 

 

 

Обязательные дисциплины

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Менеджмент в издательском деле

56

28

12

 

16

28

 

+

2.Бизнес-планирование

46

24

8

 

16

24

 

+

3.Экономика в книжном деле

56

28

 

 

28

28

+

 

4.Финансовая целесообразность издательского проекта

56

26

12

 

14

30

 

+

5.Маркетинговые исследования книжного рынка

18

8

4

 

4

8

+

 

Итого (вариативная часть)

232

114

36

 

78

118

 

 

Дисциплины по выбору:

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1.Предпринимательство в книжном деле

22

10

4

 

6

12

+

 

3.1.Мастер-классы по рекламе в сфере СМИ

 

 

 

 

 

 

+

 

3.2.Маркетинговые исследования книжного рынка

22

10

4

 

6

12

+

 

3.2.Практические семинары по рекламе в сфере СМИ

 

 

 

 

 

 

+

 

Итого (дисциплины по выбору)

44

20

8

 

12

24

 

 

Итоговая аттестационная работа

4

 

 

 

 

4

 

 

Всего

280

134

44

 

90

146

 

 


4. Материально-технические условия реализации программы

Минимально необходимый для реализации программы переподготовки перечень материально-технического обеспечения включает: персональные компьютеры и рабочие станции, объединенные в локальные сети с выходом в Интернет, оснащенные современными программно-методическими комплексами для решения задач автоматизации и управления.

Учебные аудитории вуза компьютерной техникой, объединенной локальными вычислительными сетями с выходом в Интернет. Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

5. Учебно-методическое обеспечение программы

Программа переподготовки обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам учебного плана. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на его выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) и к электронной информационно-образовательной среде университета. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда обеспечивает возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет, и отвечающая техническим требованиям организации, как на территории организации, так и вне ее.∙

Электронная информационно-образовательная среда университета обеспечивает:

•     доступ к учебным планам,

•     рабочим программам дисциплин (модулей),

•    к изданиям электронных библиотечных систем

•    электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; фиксацию хода образовательного процесса,

•     результатам промежуточной аттестации и результатам освоения основной образовательной программы;

•       проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;

•     формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса.

Библиографический список

  1. Антипов К.В, Основы рекламы: учебник. - 3-е изд: - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2015. - 328 с.
  2. Близнец И.А., Леонтьев К Б. Авторское право и смежные права (под ред. И.
    А. Близнеца). - "Проспект", 2011. - 416 с.
  3. Виханский О.С. Менеджмент: учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов. - 5-е изд. стеретипн. - М.: Магистр: Инфра, 2011. - 576 с.       
  4. Голуб И.Б. Стилистика русского языка - 11-е изд. - М.: Абрис-пресс, 2010. - 448 с.
  5. Глайсснер О.Ю.Управление правами в книгоиздании: конспект лекций / О.Ю. Глайсснер, Е.П. Шеметова; Моск. гос. ун-т печати имени Ивана Федорова
  6. М: МГУП имени Ивана Федорова, 2013. - 110 с.
  7. Дзялошинский И.Н. Современное медиапространство России: учебное пособие / М.: Изд. Юрайт, 2013. - 415 с.
  8. Дмитриева О.В. Особенности учета и экономического анализа деятельности издательства : учебное пособие / Моск. гос. ун-т печати имени Ивана Федорова. - М.: МГУП имени Ивана Федорова, 2014. - 270 с.
  9. Жарков И.А. Теория и методика редактирования литературных произведений : конспект лекций / М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Московский гос. ун-т печати, 2011. - 90 с.
  10. Зимина Л.В. Издания переводной литературы: конспект лекций / М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Московский гос. ун-т печати. - Москва : МГУП, 2010. - 156 с.
  11. Калинин С.Ю. Выходные сведения и справочно библиографический аппарат издания, 2010. - 256 с.
  12. Колейников И.В. Дизайн книги: от слов к делу. - М.: РИП-холдинг, 2011. - 304 с.
  13. Корякова К.М. Справочник по литературному редактированию для работников средств массовой информации. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2011. - 200 с.
  14. Кузнецов Б.А. Экономика и организация издательской деятельности / Кузнецов Москва: ACT: Астрель, 2006. - 319 с.
  15.  Мильчин А.Э. Методика редактирования текста - изд. 3-е., перераб. и доп. - М.: Логос, 2010. - 524 с. (Новая университетская библиотека).
  16. Основы медиабизнеса: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. О75. Е. Л. Вартановой. — М.: Аспект Пресс, 2009. —360 с.
  17. Петрова Н.Е. Язык современных СМИ: средства речевой агрессии / Н.Е. Петрова, Л.В. Рацибурская. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2013. - 160 с.
  18. Рахматуллина Э.А. Активные процессы в современном русском языке: учебное пособие. - М.: МГУП, 2011. - 96 с.  
  19. Реклама в СМИ: история, технология, классификация. - М.: Издательство МГУ., 2010. - 464 с.
  20. Связи с общественностью: теория, практика, коммуникативные стратегии /  Пож ред. Гороховой. - М.: Аспект Пресс, 2013. - 198 с.
  21. Соколова Г.Н. Книжный маркетинг в издательстве: конспект лекций / Моск. гос. ун-т. печати. - М.: МГУП, 2010. - 62 с.
  22. Соманик Г.Я. Практическая стилистика русского языка: учебное пособие / 4-е изд., стер. - М.: Аспект Пресс, 2013. - 464 с.
  23. Энциклопедия мировой индустрии СМИ: учебное пособие / Под ред. Е.Л. Вартановой. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2013. - 464 с.

 

6. Оценка качества освоения программы

Оценка качества освоения программы включает текущую, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

                 Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям программы переподготовки созданы фонды оценочных средств проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень обучающимися программы отдельных дисциплин.

Оценочные средства (ОС) – фонд контрольных заданий, а также описаний форм и процедур, предназначенных для определения качества освоения обучающимся учебного материала.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине доводятся до сведения обучающихся в начале изучения дисциплины.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень освоения материала.

Реализуется тесная взаимосвязь двух сторон учебного процесса – образовательных технологий и методов оценки степени освоения (соответствующие оценочные средства).

Промежуточная аттестация относится к числу традиционных форм в виде: зачета или экзамена. Они осуществляются в конце изучения дисциплины учебного плана. Эти формы контроля позволяют оценить более крупные совокупности знаний и умений.

Формы контроля включают текущую аттестацию по результатам проведения устных опросов, подготовки письменных заданий, а также участия в выполнении контрольных работ. Их достоинство состоит в систематичности, непосредственно реализующей требования постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения.

Устный опрос проводится для оценки знаний и кругозора, умения логически построить ответ, владения монологической речью и иных коммуникативных навыков.

Письменные работы предоставляет возможность объективно оценить самостоятельность ответов при отсутствии помощи преподавателя.

Контроль с помощью технических средств и информационных систем предоставляет возможность оперативного получения объективной информации об усвоении контролируемого материала и позволяет более детально и персонифицировано представить эту информацию преподавателю. Он обеспечивает формирование и накопление интегральных (рейтинговых) оценок достижений обучающихся по всем дисциплинам программы переподготовки, привитие практических умений и навыков работы с информационными ресурсам и средствами, возможность самоконтроля и мотивации в процессе самостоятельной работы. Работы основываются в баллах, сумма которых дает рейтинг каждого обучающегося. Рейтинговая система подходит в силу того, что в балах оцениваются не только знания и навыки учащихся, но и творческие их возможности: активность, неординарность решений поставленных проблем, умения организовать группу для решения проблемы и т.д. Форма промежуточной аттестации: зачет

Шкала оценивания

Описание

Зачтено

Выполнены все виды учебной работы, предусмотренные учебным планом. Студент демонстрирует соответствие знаний, умений, навыков приведенным в таблицах показателей, оперирует приобретенными знаниями, умениями, навыками, применяет их в ситуациях повышенной сложности. При этом могут быть допущены незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.

Не зачтено

Не выполнен один или более видов учебной работы, предусмотренных учебным планом. Студент демонстрирует неполное соответствие знаний, умений, навыков приведенным в таблицах показателей, допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие знаний, умений, навыков по ряду показателей, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.

Форма промежуточной аттестации: экзамен.

Промежуточная аттестация обучающихся в форме экзамена проводится по результатам выполнения всех видов учебной работы, предусмотренных учебным планом по данной дисциплине (модулю), при этом учитываются результаты текущего контроля успеваемости в течение семестра. Оценка степени достижения обучающимися планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю) проводится преподавателем, ведущим занятия по дисциплине (модулю) методом экспертной оценки. По итогам промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) выставляется оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно».,

К промежуточной аттестации допускаются только студенты, выполнившие все виды учебной работы, предусмотренные рабочей программой по дисциплине «История отечественной литературы» (указывается что именно – прошли промежуточный контроль, выполнили лабораторные работы, выступили с докладом и т.д.)

 

Шкала оценивания

Описание

Отлично

Выполнены все виды учебной работы, предусмотренные учебным планом. Студент демонстрирует соответствие знаний, умений, навыков приведенным в таблицах показателей, оперирует приобретенными знаниями, умениями, навыками, применяет их в ситуациях повышенной сложности. При этом могут быть допущены незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.

Хорошо

Выполнены все виды учебной работы, предусмотренные учебным планом. Студент демонстрирует неполное, правильное соответствие знаний, умений, навыков приведенным в таблицах показателей, либо если при этом были допущены 2-3 несущественные ошибки.

Удовлетворительно

Выполнены все виды учебной работы, предусмотренные учебным планом. Студент демонстрирует соответствие знаний, в котором освещена основная, наиболее важная часть материала, но при этом допущена одна значительная ошибка или неточность.

Неудовлетворительно

Не выполнен один или более видов учебной работы, предусмотренных учебным планом. Студент демонстрирует неполное соответствие знаний, умений, навыков приведенным в таблицах показателей, допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие знаний, умений, навыков по ряду показателей, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.

Основными формами проведения практических, активных и интерактивных занятий по дисциплинам учебного плана являются следующие.
Активное обучение реализует способ организации учебного процесса, при котором невозможно пассивное участие: каждый обучающийся либо имеет определенное ролевое задание, о выполнении которого он должен публично отчитаться, либо от его деятельности зависит качество выполнения поставленной перед группой задачи. Активное обучение основано на методах, стимулирующих познавательную деятельность студентов: метод групповой дискуссии, метод мозгового штурма и др.

Деловая игра обеспечивает процесс имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе - в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Диалоговые игры применяются в качестве средства активного обучения в экономике, бизнесе, познании норм поведения, освоения процессов принятия решения.

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой обучающиеся высказывают свое мнение по заданной проблеме. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание эссе, тезисов или реферата по тематике, предложенной преподавателем.

Доклад – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы.

Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной среде, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога.


            Метод кейс-стади (case study)
– обучение, при котором обучающиеся и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его.


            Тестирование
– контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора.


            Тренинг
– форма интерактивного обучения, целью которого является развитие компетентности и межличностного профессионального поведения в общении.

На последнем занятии обучающиеся демонстрируют все выполненные практические задания и устно отвечают на возможные вопросы по данным заданиям.





Программа повышения квалификации "Университетская книга. Новые нормативные документы" предназначена для обучения специалистов издательских подразделений вузов.

Содержание курса направлено на приобретение слушателями теоретических знаний и практических навыков при оформлении учебных и научных изданий в соответствии с требованиями новых нормативно-правовых документов по издательскому делу. Успешное изучение курса позволит слушателям повысить уровень информационно-коммуникационной компетентности и поможет использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности.